OS ESTUDANTES DE AUTOMAÇÃO DO IFRS CAMPUS RIO GRANDE: ENTRE O HUMANO E O TECNOLÓGICO

Аннотация

Um dos maiores desafios da educação técnica e tecnológica atualmente está em educar para uma inovação
sustentável na qual homem, máquina e meio ambiente possam coexistir em harmonia. Para isso, é importante que
estudantes de cursos técnicos estejam cientes de seu papel nessa sociedade da informação que está carente de
humanidade, já que as tecnologias deram início a inúmeros questionamentos, dividindo opiniões sobre o bem e o
mal gerado por essas máquinas que estão cada vez mais próximas de desenvolverem as capacidades humanas de
pensar, criar e até sentir. Esta pesquisa qualitativa visou analisar qual a percepção dos estudantes formandos (4o
ano) do curso técnico de Automação Industrial integrado ao Ensino Médio do IFRS Campus Rio Grande sobre a
sua formação para atuarem como sujeitos transformadores na sociedade, incluindo aí, sua humanidade. Foi
aplicado um questionário como instrumento para coleta de dados e feita uma análise interpretativa das questões
que trataram sobre o que pensam os alunos a respeito do desenvolvimento sociocultural e humano promovido pelo
seu curso, tendo como categorização estudantes do sexo masculino e do sexo feminino. Com base nos resultados
deste estudo, observamos uma maior participação de homens no curso Técnico em Automação Industrial, além de
um menor grau de valorização da formação humana entre eles. Para 100% das mulheres, a inclusão de um ensino
mais humanitário é inteiramente necessária, enquanto os homens concordam, mas não em sua maioria.
Pretendemos colaborar para a coordenação do Curso traçar novos caminhos a fim de preparar o estudante para
atuar no mundo do trabalho com sua formação técnica, porém humanizada. Assim, estaremos formando pessoas
dispostas a problematizarem as tecnologias e serem críticas sobre seu uso em prol da humanidade e não em sua
substituição ou subjugação dos sujeitos.