Arraiá do Inglês: como a exaltação de elementos culturais do próprio aluno podem humanizar e elevar o aprendizado de um idioma

Resumo

Dominar inglês é essencial em um mundo globalizado, abrindo portas para oportunidades educacionais e profissionais. Segundo Megale (2019), o aprendizado de línguas adicionais permite o acesso a um universo de múltiplos discursos, viabilizando o indivíduo a compreender e participar do mundo em que está inserido. Muitas instituições já incluem o inglês no currículo devido a sua grande importância, no entanto, integrar essa disciplina de forma crítica, abordando elementos culturais e sociais, ainda é um desafio. Como já se pode constatar, em algumas instituições, o uso de tecnologias no ensino de idiomas está cada vez mais forte (Van Lang, et all, 2021), por isso, incluir esses elementos em aula, focando na realidade dos alunos, se faz cada vez mais necessário. Na Antonio Meneghetti Faculdade (AMF), no Rio Grande do Sul, realizou-se uma aula temática: "English Arraiá", a qual se utilizou de uma abordagem translíngue. Essa utilizou a cultura brasileira, especificamente a festa junina, como ferramenta de aprendizado. Os alunos encenaram o "Casamento na Roça" em inglês, promovendo a prática do idioma em contextos reais. Outras atividades incluíram o "Love Mail", corrida com ovo e pescaria, todas com elementos lúdicos e colaborativos. Essa prática translíngue mostrou-se eficaz, facilitando a assimilação do inglês e reforçando a identidade cultural, tornando o aprendizado mais significativo e motivador. Além disso, recursos tecnológicos foram utilizados pelos alunos para auxiliar na construção de algumas frases e estruturas, porém, a atividade em inglês só reforçou o quanto os alunos devem buscar serem autônomos e usar a tecnologia como ferramenta.