O IMPACTO DA EXPOSIÇÃO PRECOCE ÀS TELAS NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DAS CRIANÇAS

Resumo

Este artigo explora a influência crescente das tecnologias digitais no desenvolvimento infantil, com foco na transformação do papel tradicional dos adultos de referência em influências secundárias. À medida que a exposição precoce às telas se torna cada vez mais comum, as crianças estão substituindo, em parte, a orientação dos adultos por influências digitais. Este fenômeno pode alterar a forma como as crianças percebem e interagem com seu mundo, moldando suas identidades e valores de maneira potencialmente superficial e desafiadora para o desenvolvimento de uma identidade autêntica. O artigo analisa como a dependência excessiva de modelos digitais e a exposição a conteúdos idealizados podem impactar a autoestima e a capacidade das crianças de desenvolver habilidades sociais e emocionais essenciais. Além disso, destaca a importância da auto-referência como uma abordagem alternativa que pode promover um desenvolvimento mais autêntico e equilibrado. A pesquisa qualitativa, baseada na revisão de literatura e em estudos teóricos, aponta para a necessidade de um equilíbrio saudável entre interações digitais e presenciais. Sugere-se a implementação de estratégias como a limitação do tempo de tela, a modelagem positiva e a educação crítica sobre mídia para apoiar o desenvolvimento infantil de forma mais completa e significativa.