OS EFEITOS DAS INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS NA ATUAÇÃO DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Palavras-chave:
Formação de professore, Educação, Inteligência ArtificialResumo
O artigo explora o impacto da globalização e dos avanços tecnológicos no contexto educacional, com foco na
influência das Inteligências Artificiais (IA) na atuação dos docentes da Educação Básica. A pesquisa buscou
conhecer o imaginário de educadores da região central do Rio Grande do Sul, atuantes na Educação Básica sobre
o conceito de IA e sua relação com as tecnologias na prática educacional. Os resultados apontam um alto índice
na imprecisão de informação dos docentes sobre a conceituação e os pontos positivos e negativos da IA. A maioria
dos participantes descreve seu conhecimento como superficial, refletindo a necessidade de maior educação sobre
o tema, especialmente na educação básica. Alguns enxergam a IA como uma ferramenta útil para realizar tarefas
humanas, organizar ideias e resolver problemas, embora essa visão seja acompanhada por preocupações sobre o
uso ético e responsável da tecnologia. Há uma consciência dos riscos, como a dependência excessiva, o plágio e a
perda de habilidades críticas, como criatividade e pensamento lógico.
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