Testes projetivos aplicados ao processo de recrutamento e seleção de pessoas: o diferencial do teste dos seis desenhos
Abstract
A presente pesquisa se trata de um estudo de cunho bibliográfico acerca de testes projetivos aplicados no processo de recrutamento e seleção de pessoas. O objetivo geral deste estudo é o de verificar a utilidade e o eventual diferencial do Teste dos Seis Desenhos (T6D), formalizado pela Escola Ontopsicológica, nesse tipo de processo seletivo. Com vistas a atingir tal escopo, realizou-se uma construção histórica sobre o argumento com foco em três testes projetivos tradicionais utilizados no processo de recrutamento e seleção de pessoas – Teste de Manchas de Rorschach, Teste Zulliger e House-Tree-Person – e, posteriormente, introduz-se e explica-se o T6D, de modo a investigar, nos quatro testes, os seus princípios teóricos, metodológicos e interpretativos. Após essa primeira construção teórica verificou-se que o Teste dos Seis Desenhos se apresenta como um instrumento alternativo válido às medidas clássicas, em virtude da inovação e originalidade de seu critério de interpretação. O T6D, desse modo, passa a ser mais uma ferramenta disponível para que as empresas, importantes elos de desenvolvimento de qualquer nação, desempenhem de forma cada vez mais qualificada as suas funções econômicas, pedagógicas e sociais.Downloads
Riferimenti bibliografici
ANDREOLA, M.T. Qualidade de vida e características de personalidade de pessoas que vivem com Aids. 2013 Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) – Universidade do Sul de Santa Catarina, Tubarão, 2013. Disponível em: https://riuni.unisul.br/bitstream/handle/12345/508/107309_Maria.pdf?sequence=1&isAllowed=y Acesso em: 25 abr. de 2019.
BASTOS, A. V. B. (Ed.), Psicologia, organizações e trabalho. Porto Alegre, RS: Artes Médicas. 2004.
BOCK, A. M.; FURTADO, O; TEIXEIRA, M. L. T. Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia. 15. ed. São Paulo: Saraiva, 2018.
BORSA, J. Considerações sobre o uso do teste da casa-árvore-pessoa – HTP. Aval. psicol., Porto Alegre, v. 9, n. 1, p. 151-154, abr. 2010
BUCK, J. N. H-T-P: Casa – Árvore – Pessoa. Técnica Projetiva de Desenho: Manual e Guia de Interpretação. São Paulo: Vetor, 2003.
CARPIGIANI, B. Psicologia: das raízes aos movimentos contemporâneos. 3. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009.
CHIAVENATO, I. Recursos Humanos. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
FERREIRA, M. E. A.; VILLEMOR-AMARAL, A. E. de. O teste de Zulliger e avaliação de desempenho. Paidéia (Ribeirão Preto), Ribeirão Preto, v. 15, n. 32, p. 367-376, Dec. 2005.
FIGUEIREDO, L.C.; SANTI, P. L. R. Psicologia: uma (nova) Introdução. 3.ed. São Paulo: Educ, 2018.
FRANCO, R. da R. C.; VILLEMOR-AMARAL, A. O Zulliger e as Constelações do Rorschach no Sistema Compreensivo. Aval. psicol., Itatiba, v. 11, n. 1, p. 141-152, abr. 2012.
GODOY, S. L. de; NORONHA, A. P. P. Instrumentos psicológicos utilizados em seleção profissional. Rev. Dep. Psicol., UFF, Niterói, v. 17, n. 1, p. 139-159, jun. 2005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-80232005000100011&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 25 abr. 2020.
LAPLANCHE, J.; PONTALIS, J. B. Vocabulário de Psicanálise. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
MENDES, A; ANDREOLA, M. T.; CHIKOTA, H. A importância da exata leitura do inconsciente para o diagnóstico clínico preciso. In: XXXIII CONGRESSO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA, 2011, Medellín.
MENEGHETTI, A. Dicionário de Ontopsicologia. Recanto Maestro: Ontopsicológica Editora Universitária, 2012.
MENEGHETTI, A. Imagem e inconsciente. 4. ed. Recanto Maestro: Ontopsicológica Editora Universitária, 2012b.
MENEGHETTI, A. Manual de Ontopsicologia. 4. ed. Recanto Maestro: Ontopsicológica Editora Universitária, 2010.
MENEGHETTI, A. Ontologia da Percepção. Recanto Maestro: Ontopsicológica Editora Universitária, 2015.
MENEGHETTI, A. Pedagogia ontopsicológica. 3. ed. Recanto Maestro: Ontopsicológica Editora Universitária, 2014.
PIRES, A. O Teste Rorschach na Avaliação Psicológica: fundamentação, validade e estudo normativo na população portuguesa. Dissertação (Mestrado em Psicologia) – Universidade do Porto, 1987.
SILVA, N.; TOLFO, S.R. Psicologia organizacional. 3. ed. Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Sócio-econômico. Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração, 2014.
SPANHOL, C. Educar para autonomia e responsabilização. In: CONGRESSO RESPONSABILIDADE E RECIPROCIDADE, 2011, Restinga Sêca. Atos do Congresso Responsabilidade e Reciprocidade.
TORRES, J. M. O Teste Rorschach na história da avaliação psicológica. Rev. NUFEN, São Paulo, v. 2, n. 1, p. 92-104, jun. 2010
VIDOR, A. Opinião ou ciência: tecnologia x vida. Recanto Maestro: Ontopsicológica Editora Universitária, 2014.
WECHSLER, S. O Desenho da Figura Humana: Avaliação do desenvolvimento cognitivo de crianças brasileiras. Campinas: LAMP/PUC, 2003.
ZANELLI, J. C. Formação e atuação do psicólogo organizacional: uma revisão da literatura. Temas psicol., Ribeirão Preto, v. 3, n. 1, p. 95-107, abr. 1995 . Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-389X1995000100009. Acesso em 23 abr. 2020.
ZANELLI, J. C.; BASTOS, A. V. B. Inserção profissional do psicólogo em organizações e no trabalho. In: ZANELLI, J. C.; BORGES-ANDRADE, J. E.;
ZOPPOLATO, A., BERNABEI, P. Dossiê Antonio Meneghetti – Uma Viagem de Sucesso. Nova Ontopsicologia 35 anos. Recanto Maestro: Ontopsicológica Editrice, 2008.
Downloads
Pubblicato
Fascicolo
Sezione
Licenza
Autores que submetem trabalhos a esta conferência aceitam os seguintes termos:
a) Autores retêm os direitos de autoria do trabalho, enquanto permitem à conferência disponibilizar o trabalho não publicado sob uma licença Creative Commons Attribution License, que permite o livre acesso, uso e divulgação/compartilhamento do trabalho, com indicação de autoria e sua apresentação inicial nesta conferência.
b) Autores são autorizados a abrir mão dos termos da licença Creative Commons e assumir outros arranjos contratuais separados para a distribuição não-exclusiva e subseqüênte publicação do trabalho (ex.: publicar uma versão revista numa conferência, armazenar em repositório institucional, ou publicar como capítulo de um livro), com indicação de sua apresentação inicial nesta conferência.
c) Autores são estimulados a publicar e distribuir o seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes e após a conferência.
